日子一天天過去，當(dāng)我們不在“MynameisLilei.”旁注解漢語發(fā)音，學(xué)會(huì)了音標(biāo)時(shí)，我們步入了初二。早戀，是那個(gè)年代初中生活不能回避的詞匯。我們鄰班的一個(gè)女孩時(shí)常出現(xiàn)在我眼前，她叫李秀，家在我們鄰村，一雙大大的眼睛，我們都默默的關(guān)注著對(duì)方，只有四目相對(duì)時(shí)的羞澀才讓我們意識(shí)到我們彼此喜歡。那時(shí)候?qū)W校不允許早戀，讓學(xué)校發(fā)現(xiàn)輕則叫家長(zhǎng)，重則開除。我們很少說話，只有晚上放學(xué)時(shí)，故意讓各自的伙伴先走，我們彼此等著對(duì)方，一起騎自行車回家。她們村在我們村的前邊，離學(xué)校更近一些，一路上我們很少說話，偶爾說說各自班級(jí)有趣的事，每次到了她們村頭，她總是快騎幾下與我拉開距離，怕被人發(fā)現(xiàn)。但世間沒有永遠(yuǎn)的秘密，只是時(shí)間長(zhǎng)短。一次，我們回家剛出校門，她的自行車突然被扎了，沒氣了，我也不知道哪里來的勇氣，說：“要不先把車放在學(xué)校，你坐在我好自行車后面，我送你回家。”她沒有回絕點(diǎn)點(diǎn)頭默許了。第二天，我剛一進(jìn)教室，幾個(gè)同學(xué)大聲嚷嚷：“老班長(zhǎng)談戀愛了。”我的臉騰一下就紅了。“沒有，你們瞎說。”我辯解到。張立龍走過來，拍拍我的肩膀說：“老班長(zhǎng)，別瞞著了，你昨天馱著人家回家被咱們班大頭看見了，你這地下工作做的夠保密的啊，哥們都不知道��！”我徹底無語了，心想：“這下完了，老師肯定會(huì)知道了。”我心里一直惴惴不安，也無心聽講，這樣熬過了幾天，當(dāng)然放學(xué)和李秀也沒有在一起走過，在學(xué)校我們也都互相躲避著。我猜想，她肯定和我想的一樣，千萬別讓老師知道。對(duì)于我們來說，那將是天大的事。擔(dān)心并不能化解危機(jī)，該來的總會(huì)來的。一天放學(xué)，張老師陰沉著臉說：“你來一下我的辦公室，找你有事。”在我的印象了，老師還從來沒有這么嚴(yán)肅的和我說過話，我的心都提到了嗓子眼。我跟在老師后面，到了她的辦公室，別的老師早已都回家了，只剩我們兩個(gè)人。“你是不是談戀愛了？”張老師直截了當(dāng)，語氣聽起來非常的生氣。如果兩個(gè)人一起回家，一起聊天，彼此有好感也叫談戀愛的話，我想我們是的？我想辯解，但又不敢。當(dāng)時(shí)學(xué)校對(duì)早戀絕對(duì)是“嚴(yán)打”。但什么是早戀，學(xué)校應(yīng)該沒有明確的標(biāo)準(zhǔn)，但一個(gè)女孩坐在我自行車的后座上肯定是標(biāo)準(zhǔn)之一，我無力辯解。“你現(xiàn)在最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，你各門功課都不錯(cuò)，如果努力學(xué)習(xí)，考上高中，上大學(xué)肯定是沒問題的，你想一輩子生活在農(nóng)村，毀了自己的前程嗎？”這句話一下子戳中了我的內(nèi)心，我從小受到的教育就是走出農(nóng)村，離開“一個(gè)汗珠摔八瓣，面朝黃土，背朝天”的生活。后來，張老師又和我說了很多，舉了很多早戀影響學(xué)習(xí)的例子。誰的青春沒有過躁動(dòng)，但我從小受到的教育和經(jīng)歷的辛苦勞作，清楚的告訴我：“躁動(dòng)的青春不屬于你，哪怕它不會(huì)影響你。”接下來的一周，我沒有再見過李秀，心里有些矛盾，希望見到又怕見到，我讓張立龍打聽打聽，他回來告訴我：“李秀輟學(xué)了。”她的父母認(rèn)為她學(xué)習(xí)不好，上學(xué)也沒什么出息，還不如早早輟學(xué)，回家還能幫大人分擔(dān)一些。愧疚、自責(zé)，內(nèi)心五味雜陳。我想肯定是我們的事直接導(dǎo)致了她的輟學(xué)。孩子的世界有時(shí)很天真，但有時(shí)也很復(fù)雜，有時(shí)候我曾嘗試回憶當(dāng)時(shí)的處境，追尋當(dāng)時(shí)真正的內(nèi)心，一直沒有找到答案。生活還在繼續(xù)，初二輟學(xué)的學(xué)生明顯增多，有時(shí)候我在想，也許沒有我和李秀之間的交往，她的父母也會(huì)讓她輟學(xué)的，現(xiàn)在想來那不過是自欺欺人的自我安慰吧了。
輟學(xué)，在90年代農(nóng)村的初中非常普遍，一個(gè)學(xué)校初三畢業(yè)時(shí)至少有百分之二十學(xué)生中途輟學(xué)，有的是因?yàn)榧彝ダщy，有的是因?yàn)椴粣蹖W(xué)習(xí)，有的是打架、早戀被學(xué)校勸退，不論是何種原因，我總認(rèn)為或多或少都受到當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境的影響，改革開放的十幾年，很多連小學(xué)都沒有上過，甚至連自己的名字都不會(huì)寫的農(nóng)村人，鉆政策的空子，一躍成為“暴發(fā)戶”。當(dāng)然我也是受益者之一。
一天放學(xué)，父親把我叫�。�“三兒，教爹寫寫英文字母吧！”“��！爹你學(xué)英文字母干啥��？”“這不，你二舅跑電料掙了不少錢，我想跟他學(xué)學(xué)，讓他帶帶咱家。”爹說這話時(shí)有些不好意思。“你二舅說電料上有很多英文字母，最起碼得認(rèn)識(shí)這個(gè)。一輩子土里刨食，老實(shí)的父親，也被那個(gè)時(shí)代一切向“錢”看齊的社會(huì)思想所影響。也是，我們又有誰不受自身所處的時(shí)代影響呢？我教父親認(rèn)識(shí)了幾遍26個(gè)英文字母，也不知道他學(xué)會(huì)沒學(xué)會(huì)。幾天后，母親買了幾尺布，給父親做了個(gè)西服，他和二舅真的出發(fā)了，聽說去了南方的某個(gè)城市。