搭建文化交流橋梁 比利時(shí)校長(zhǎng)促成馬來西亞校長(zhǎng)來漢

　　比利時(shí)人、育才漢口小學(xué)(國際部)校區(qū)校長(zhǎng)盧克，去年在上海國際教育展上“截胡”了一名馬來西亞歷際學(xué)校校長(zhǎng)。“當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)說，他打算帶學(xué)生去成都游學(xué)，因?yàn)槟抢锟梢钥吹叫茇�。我告訴他，武漢在中國發(fā)展史中有重要地位，上承2500年楚文化，下接辛亥革.命，如今是中部中心城市，對(duì)于學(xué)生來說這些比看熊貓更有意義。”盧克說，這句玩笑成功打動(dòng)馬來西亞這個(gè)校長(zhǎng)，本周，100名馬來西亞中學(xué)生將來武漢游學(xué)一周。

　　韓國清州工業(yè)高中的老師安致敦，從2003年到2016年，曾14次帶領(lǐng)清州市青少年漢語進(jìn)修團(tuán)到武漢學(xué)習(xí)。其間，他還推動(dòng)韓國清州工業(yè)高中和武漢市儀表電子學(xué)校、韓國忠北藝術(shù)高等學(xué)校和武漢市藝術(shù)學(xué)校、韓國忠北電算機(jī)械高等學(xué)校和武漢市機(jī)電學(xué)校交流互訪，為武漢地區(qū)青少年搭建與韓國同齡人交流的橋梁。

　　致力于促進(jìn)武漢對(duì)外教育文化交流的還有澳大利亞教育家芭芭拉·佩茜泰莉。她21年持續(xù)牽線湖北與澳大利亞昆士蘭州少兒美術(shù)交流。

　　辦藝術(shù)展出自傳 把武漢介紹給世界舞臺(tái)

　　自認(rèn)是武漢人的前武漢法語聯(lián)盟校長(zhǎng)施維，是黃鶴樓的忠實(shí)“粉絲”，現(xiàn)在任教學(xué)校的漢語角也貼有黃鶴樓照片，“我希望更多人認(rèn)識(shí)武漢，喜歡武漢”。施維在漢期間，曾邀請(qǐng)法國欄目組十字大篷車來漢拍攝宣傳片，該宣傳片通過法國文化中心傳送給法國駐各國使領(lǐng)館，向全世界播放。

　　華中科技大學(xué)建筑學(xué)院意大利教授馬方濟(jì)對(duì)武漢的中西歷史建筑了如指掌。在老家意大利，他舉辦了關(guān)于武漢城市特性的藝術(shù)展覽，還將自己關(guān)于武漢建筑的研究資料發(fā)給意大利四家檔案館留存。

　　武漢大學(xué)博士生、毛里求斯小伙漢斯足跡遍布世界80多個(gè)國家，每到一處他都向當(dāng)?shù)厝私榻B武漢，2015年他在紐約聯(lián)合國總部實(shí)習(xí)時(shí)，讓身邊各國同事都知道了武漢。

　　武漢大學(xué)工商管理碩士專業(yè)學(xué)生何曉娜來自摩洛哥，作為該國一位在中國排名前十大學(xué)讀書的女性被當(dāng)?shù)孛襟w《摩洛哥新聞》報(bào)道，讓不少摩洛哥人也接觸到武漢。(劉舒 范婷婷 潘茜 熊熙一)