“好像沒(méi)有，這個(gè)我要想一下，我不是太確定。”
“那你能確定在做什么或者某一段時(shí)間里是確定沒(méi)有疼過(guò)的嗎？”
我又想起剛才在巨大的CT機(jī)里出現(xiàn)在腦海里的照片，都是在旅行的間隙拍的，那些時(shí)候我確定沒(méi)有疼過(guò)。
“旅行的時(shí)候確定沒(méi)有疼過(guò)。”
這回是主任陷入了沉思，手不停的撓著下巴，目光出神的看著我旁邊。我順著主任的目光看過(guò)去，旁邊的柜子上，有一盆觀賞向日葵，無(wú)法收獲瓜子那種，矮矮的植株，陽(yáng)光穿過(guò)窗子照在碩大的花朵上，我想起昨晚看了一本書(shū)，高更說(shuō)是他教梵高那樣畫(huà)向日葵的，我想他的意思是不是說(shuō)他比梵高更加厲害，因?yàn)橐菦](méi)有他，我們就看不到那樣的一幅名畫(huà)，可能主任也不會(huì)在診室里擺這樣一盆，和高更教著梵高畫(huà)的一模一樣的向日葵，嗯，要是我沒(méi)記錯(cuò)的話幾乎連花盆都是一模一樣。
“你是說(shuō)旅行的時(shí)候從來(lái)沒(méi)有疼過(guò)？”看來(lái)高更教梵高畫(huà)的向日葵讓主任有了新的靈感和關(guān)于“總之頭疼”問(wèn)題的突破口。
“嗯，從來(lái)沒(méi)有！”
“你很喜歡旅行嗎？”
“很喜歡，特別喜歡！”我想旅行是造物主賜予人類最好的禮物之一，不，不至于人類，應(yīng)該包括所有地球上的生物，我想起溯流而上的鮭魚(yú)，不遠(yuǎn)千里甚至萬(wàn)里跋涉的候鳥(niǎo)，森林里游蕩的棕熊，它們看起來(lái)都樂(lè)此不疲，甚至渺小如細(xì)菌，甚至病毒，都在竭盡全力究其一生在尋找宿主，我們叫傳播，在它們的角度來(lái)說(shuō)，必然是一種關(guān)于旅行的渴望，越遠(yuǎn)越好。
“有多喜歡呢？”主任明顯也很喜歡我喜歡旅行這件事。
“可以算作最喜歡的事那種喜歡吧？”我說(shuō)。
“不旅行毋寧死那種喜歡嗎？”主任還是給各種感覺(jué)提供一個(gè)可以量化的標(biāo)準(zhǔn)。
“嗯，不旅行毋寧死那種喜歡！”如果一個(gè)人用不得旅行而換來(lái)生存，讓我想起小時(shí)候課本上的井底之蛙。
“你經(jīng)常為了旅行拋開(kāi)工作拋開(kāi)固定生活拋開(kāi)家人嗎？”
“嗯，拋開(kāi)一切！”我感覺(jué)主任對(duì)我喜歡旅行是越來(lái)越興奮，我順著他的思維加重到，反正出去玩幾天自然是要離開(kāi)原本的生活離開(kāi)家人的，如果他硬要說(shuō)那是拋棄，那就隨他拋棄好了。
“那沒(méi)有能力去遠(yuǎn)方旅行的時(shí)候怎么辦？”
“那隨便哪里溜達(dá)一下也是好的。”我不明白主任到底是什么意思，可我還是順著他的思路說(shuō)。
“那你經(jīng)常會(huì)沒(méi)有任何目的的游蕩？”
“嗯，沒(méi)有任何的目的的游蕩。”
我想起在樹(shù)林里暈頭轉(zhuǎn)向游蕩的剛剛吃飽了蜂蜜沒(méi)事干的棕熊，一臉滿足的表情，陽(yáng)光微風(fēng)，生活如此之美好。想到這我不禁愉快的補(bǔ)充到：“經(jīng)常，常常！”
“你覺(jué)得生活或者人生的意義是什么？”
這個(gè)問(wèn)題得好好想想。
“你覺(jué)得生活或者人生有比旅行或者游蕩更有意義的事情嗎？”主任換了個(gè)簡(jiǎn)單的說(shuō)法。
“應(yīng)該沒(méi)有。”我小時(shí)候不止一次的夢(mèng)想過(guò)環(huán)游世界，像菲利斯·福特那樣，八十天把地球繞個(gè)遍。后來(lái)我想想凱魯亞克那樣，永遠(yuǎn)在路上，永遠(yuǎn)熱淚盈眶。想到這我又補(bǔ)充到：
“沒(méi)有，絕對(duì)沒(méi)有！”
“那你會(huì)或者愿意經(jīng)常的拋棄現(xiàn)在你所擁有的一切不顧一切的去旅行或者游蕩嗎？”
“毫無(wú)疑問(wèn)，我愿意，如果能經(jīng)常就更好啦！”我想如果能拋棄苦逼的一成不變的工作，每個(gè)人都會(huì)愿意吧？只要有機(jī)會(huì)可以來(lái)上那么一趟環(huán)球之旅，主任定然也會(huì)義無(wú)反顧的拋下他的診所和高更教梵高畫(huà)的向日葵，要是能有個(gè)美女陪伴就完美啦！當(dāng)然如果有幾個(gè)還能隨時(shí)隨地變換的就更加完美啦！如果能隨心所欲想啥時(shí)候就可以啥時(shí)候去，更是無(wú)與倫比的完美啦！
“毫無(wú)疑問(wèn)！拋棄所有！隨時(shí)隨地！”我把剛才的所想用三個(gè)詞語(yǔ)再次向主任強(qiáng)調(diào)了，當(dāng)然，關(guān)于隨時(shí)隨地是說(shuō)可以變換的的美女，這個(gè)我可不能向他解釋。
主任看著我笑了，看來(lái)他對(duì)我剛才的表現(xiàn)非常滿意，要不是我是患者而他是主任，他肯定會(huì)我剛才的想法鼓掌的。他高興的拿起筆在診斷結(jié)果一欄寫(xiě)了一行字，從我的角度看過(guò)去非常之美，堪比旅行中的王羲之愉快的寫(xiě)下的一行草書(shū)。