蘇步青的故事
蘇步青1902年9月出生在浙江省平陽縣的一個山村里。雖然家境清貧，可他父母省吃儉用，拼死拼活也要供他上學。他在讀初中時，對數(shù)學并不感興趣，覺得數(shù)學太簡單，一學就懂�？闪浚髞淼囊惶脭�(shù)學課影響了他一生的道路。那是蘇步青上初三時，他就讀浙江省六十中來了一位剛從東京留學歸來的教數(shù)學課的楊老師。第一堂課楊老師沒有講數(shù)學，而是講故事。他說：“當今世界，弱肉強食，世界列強依仗船堅炮利，都想蠶食瓜分中國。中華亡國滅種的危險迫在眉睫，振興科學，發(fā)展實業(yè)，救亡圖存，在此一舉。?天下興亡，匹夫有責?，在座的每一位同學都有責任。”他旁征博引，講述了數(shù)學在現(xiàn)代科學技術發(fā)展中的巨大作用。這堂課的最后一句話是：“為了救亡圖存，必須振興科學。數(shù)學是科學的開路先鋒，為了發(fā)展科學，必須學好數(shù)學。”蘇步青一生不知聽過多少堂課，但這一堂課使他終身難忘。
楊老師的課深深地打動了他，給他的思想注入了新的興奮劑。讀書，不僅為了擺脫個人困境，而是要拯救中國廣大的苦難民眾；讀書，不僅是為了個人找出路，而是為中華民族求新生。當天晚上，蘇步青輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜難眠。在楊老師的影響下，蘇步青的興趣從文學轉(zhuǎn)向了數(shù)學，并從此立下了“讀書不忘救國，救國不忘讀書”的座右銘。一迷上數(shù)學，不管是酷暑隆冬，霜晨雪夜，蘇步青只知道讀書、思考、解題、演算，4年中演算了上萬道數(shù)學習題�，F(xiàn)在溫州一中（即當時省立十中）還珍藏著蘇步青一本幾何練習薄，用毛筆書寫，工工整整。中學畢業(yè)時，蘇步青門門功課都在90分以上。
17歲時，蘇步青赴日留學，并以第一名的成績考取東京高等工業(yè)學校，在那里他如饑似渴地學習著。為國爭光的信念驅(qū)使蘇步青較早地進入了數(shù)學的研究領域，在完成學業(yè)的同時，寫了30多篇論文，在微分幾何方面取得令人矚目的成果，并于1931年獲得理學博士學位。獲得博士之前，蘇步青已在日本帝國大學數(shù)學系當講師，正當日本一個大學準備聘他去任待遇優(yōu)厚的副教授時，蘇步青卻決定回國，回到撫育他成長的祖任教�；氐秸愦笕谓淌诘奶K步青，生活十分艱苦。面對困境，蘇步青的回答是“吃苦算得了什么，我甘心情愿，因為我選擇了一條正確的道路，這是一條愛國的光明之路啊！”這就是老一輩數(shù)學家那顆愛國的赤子之心。
蘇步青與華羅庚都是中國史上著名的數(shù)學學家。他們在中國數(shù)學研究史上做出了杰出的貢獻，兩人都是數(shù)學的領先者。蘇步青與華羅庚為后人對數(shù)學的研究起到主要奠基的作用。下面小編就來講一講蘇步青與華羅庚對中國數(shù)學界做出的杰出貢獻。
蘇步青是中國近代數(shù)學史上的主要引導人，他主攻微積分幾何學的研究。蘇步青是中國第一位“k展空間”的專家。他創(chuàng)立了受到國籍數(shù)學界認可的浙江大學微積分幾何學學派。蘇步青不懈地對數(shù)學領域射影曲線以及幾何學的研究，讓他獲得了國家自然科學獎。后來的蘇步青一邊繼續(xù)研究數(shù)學學科，一邊還不忘將自己研究數(shù)學的經(jīng)驗傳授給他的學生。并且不斷激勵學生突破他的研究成果，提供更有價值的研究。
華羅庚享有中國現(xiàn)代數(shù)學之父的美譽，是世界著名的數(shù)學家。華羅庚一直投身于中國解析數(shù)論、典型群、矩陣幾何學的研究和開拓，后來創(chuàng)立了一系列以他的名字命名的數(shù)學科研成果。為中國數(shù)學史的發(fā)展做出了不可替代的貢獻。而美國的著名數(shù)學家貝特曼更是將華羅庚比喻為中國的愛因斯坦。最后的華羅庚成為世界八十八位偉大的數(shù)學家之一被羅列在芝加哥科學博物館中。
蘇步青與華羅庚兩人都是中國數(shù)學界的重要奠基人，因為他們的不懈研究開拓使得中國數(shù)學得以質(zhì)的飛躍。
蘇步青，他是中國著名的數(shù)學家。在他中學畢業(yè)后就遠赴日本留學深造。后來以日本東京帝國大學博士的學位榮譽回國，如此杰出的蘇步青對中國有哪些貢獻呢？最初的蘇步青對數(shù)學并不感冒，認為數(shù)學遠不及其他學科來得有趣。后來上到一節(jié)來自東京數(shù)學老師的數(shù)學課改變了他對數(shù)學的偏見。當時的數(shù)學老師并沒有在數(shù)學課上講述習題，而是告訴學生數(shù)學是中國唯一的興國之道。為了振興中國，蘇步青慢慢喜愛上了這門學科