一米六三左右的身高，一身偏男性化的，在這時(shí)候很是時(shí)髦的運(yùn)動(dòng)裝，剪著個(gè)干凈利落的一頭短發(fā)。從背面乍一看上去會(huì)讓人以為是個(gè)帥氣的小伙子，等一看到她的面孔以后，卻又不再會(huì)這樣以為。
精致的五官，恰到好處的排列。有神的眼睛像是會(huì)說(shuō)話一般。
第二次見(jiàn)面，吳玥對(duì)李娜的印象就是
“這假小伙子眼睛挺漂亮的”。
等到上課鈴聲響完以后，司雅靜用眼神向李娜示意。
李娜頓時(shí)懂了她的意思，向著臺(tái)下的學(xué)生們大聲說(shuō)道：
“上課！”
時(shí)任班上學(xué)習(xí)委員的田絲絲，下意識(shí)的站起身來(lái)。
“起立！”
司雅靜跟著學(xué)生們一起起立：“老師好！”
李娜再次鞠躬：“同學(xué)們好，請(qǐng)坐~”
然后開(kāi)始自我介紹
“以后的時(shí)間，將由我來(lái)?yè)?dān)任大家的音樂(lè)老師。在之后的這段時(shí)間里，還請(qǐng)大家多多照顧。謝謝～”
說(shuō)完后，又向著講臺(tái)下的師生鞠了一躬。
“啪啪啪～”一陣熱烈的掌聲，在教室里響起。
放蕩黑絲美老師 辦公室上了黑絲班主任 脫掉老師的蕾絲短裙
良久后，李娜開(kāi)口問(wèn)道。
“請(qǐng)問(wèn)班上的同學(xué)中，那位同學(xué)對(duì)音樂(lè)的了解最多呢？”
聽(tīng)到李娜說(shuō)的問(wèn)題后，班上的同學(xué)紛紛將眼神投向吳玥，
吳玥感受到了大家的目光，不禁無(wú)語(yǔ)。
�。�“......”
李娜正在奇怪為什么大家都看著吳玥時(shí)，坐在后排的司雅靜這時(shí)候忽然想起來(lái)，開(kāi)學(xué)的時(shí)候，這孩子還吹過(guò)樂(lè)器來(lái)著。
“李老師，如果你說(shuō)班上誰(shuí)對(duì)音樂(lè)了解得多一些的話，那就非吳玥莫屬了。”
李娜聽(tīng)到司雅靜的回答后，不由的更好奇了，吳玥了解音樂(lè)？
“奧？吳玥同學(xué)？你了解音樂(lè)嗎？”
吳玥被兩次點(diǎn)名，也不好再繼續(xù)裝鴕鳥(niǎo)，只好站起身來(lái)
�。�“報(bào)告老師，音樂(lè)呢是反映人類現(xiàn)實(shí)生活情感的一種藝術(shù)，從分類來(lái)說(shuō)可以大致的分為聲樂(lè)和器樂(lè)兩大類型，又可以粗略的分為古典音樂(lè)、民間音樂(lè)、原生態(tài)音樂(lè)、現(xiàn)代音樂(lè)等。從發(fā)展方面來(lái)說(shuō)的話，音樂(lè)又可分為東方音樂(lè)和西方音樂(lè)兩種。”
很標(biāo)準(zhǔn)的回答，李娜也不禁為吳玥的回答鼓了一下掌，同學(xué)們也有樣學(xué)樣的鼓起掌來(lái)，尤其田絲絲，臉上一直掛著笑，比自己答上來(lái)都開(kāi)心的樣子。
吳玥一臉淡然的接受了眾人的鼓掌，李娜正打算說(shuō)點(diǎn)什么，就聽(tīng)見(jiàn)教室后面的司雅靜說(shuō)道：“李老師這你可問(wèn)對(duì)人了，吳玥呀，還會(huì)吹奏樂(lè)器呢~”
“奧？樂(lè)器呀？”
李娜頓時(shí)來(lái)了興趣
“吳玥同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你會(huì)吹奏什么樂(lè)器呢？”
“這個(gè)老女人....”吳玥有些無(wú)奈的想到。
陳瑩從抽屜里幫吳玥把排簫拿了出來(lái)，吳玥更是無(wú)奈的看著她。
這丫頭是在添堵，絕對(duì)是。
沒(méi)辦法，只好接著陳瑩拿起來(lái)的排簫：“就是這個(gè)...嗯？排簫~”
這下李娜是真的驚訝了，排簫這個(gè)樂(lè)器說(shuō)實(shí)在，會(huì)的人也不多，學(xué)的人，也不多。
“能不能為我們演奏一下呢？”
李娜期許的看著吳玥
“不要了吧？”
吳玥回望著她，喜歡搗亂的司雅靜在最后一排說(shuō)道：“讓吳玥同學(xué)給我們表演一個(gè)，你們大家看怎么樣？”
學(xué)生們齊聲叫“好！~~~~”
吳玥無(wú)奈的回頭看了司雅靜一眼，正好看到她微笑中帶些促狹的眼神。
又看了一眼田絲絲，剛才就屬她最叫得兇。
田絲絲低了一下頭，又抬了起來(lái)看著吳玥。
吳玥想了想，都到這兒了，看來(lái)不吹是不行了，只好抬起手，正準(zhǔn)備吹時(shí)，李娜又說(shuō)話了
�。�“吳玥同學(xué)，你來(lái)這里來(lái)吹唄~也讓大家好好欣賞一下。”